01
首創部落式教學・師徒制傳承
我們打破傳統教室的界線，將學習延伸至校園各個角落，並視部落為重要的知識場域。透過「師徒制專題製作」與「歲時祭儀軸線」的教學設計，讓專業學習與文化生活相互交織，使學生在實作中累積能力，也在參與中深化文化理解。
🍂 9月 (迎新祈福)
開學第二週透過傳統儀式迎接新生，協助學生建立歸屬感與集體認同。
❄️ 12月 (原民鄉運)
學期末結合田野調查與部落參訪，將課堂所學轉化為實際行動，從實作中深化學習。
☀️ 6月 (成年儀式)
學期末以成年儀式象徵成長與蛻變，呈現學生一年來的學習成果與專業累積。
02
三大專業領域・跨域選修
依據課程地圖規劃，學生可依個人興趣選擇主修特色領域，並鼓勵跨域修課，彈性完成專班任一特色領域之課程規劃：
🎨
創意媒體特色領域
- 平面設計應用
- 文創商品設計
- 動態影像剪輯
- 廣告原理與實務
🎥
影視傳播特色領域
- 影視編導與實務
- 紀錄片製作實務
- 影視造型與化妝
- 微電影製作
🎭
表演藝術特色領域
- 流行音樂創作
- 表演藝術實作
- 原住民族歌謠採錄
- 影視表演
03
四年學習地圖・從基礎到實踐
大一至大二
基礎養成與探索
修習通識核心與基礎必修課程（如文化概論、攝影、程式設計），並逐步接觸三大特色領域選修，探索個人興趣與發展方向。
大三
專業深化與實習
進入為期約 1.5 至 2 年的「師徒制專題製作」階段，同時安排校外實習，強化實務經驗並銜接產業現場。
大四
畢業專題與成果展演
完成畢業專題製作，策劃大型成果展演，並輔導取得相關專業證照，培養具備實戰能力與文化素養的職場新鮮人。
附加檔案